Docente/aluno e o processo relacional: das causas emocionais às consequências para a construção do contexto ensino e melhoria das aprendizagens

Apresentação

Ano Escolar 2022_2023_ novos desafios e oportunidades
10:00_ Abertura e boas vindas - Diretores (as) dos AE/ENA e diretora do CFAE
10:30 - Conferência - Professora Doutora Maria João Santos
"Docente/aluno e o processo relacional: das causas emocionais às consequências para a construção do contexto ensino aprendizagem"
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Educar é uma atividade exercida por educadores para outros a quem chamamos educandos. Este processo exige uma coisa ”vulgar” que se designa de relação e esta, para acontecer, subentende um conjunto de sistemas de regulação e reconhecimento de processo de significação dos acontecimentos.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores dos Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial.

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

- Refletir acerca do processo relacional professor/aluno Docente/aluno: das causas emocionais às consequências para a construção do contexto ensino aprendizagem.

Conteúdos

Ano Escolar 2022_2023_ Novos desafios e oportunidades
10:00_ Abertura e boas vindas - Diretores (as) dos AE/ENA e diretora do CFAE
10:30 - Conferência; Docente/aluno e o processo relacional: das causas emocionais às consequências para a construção do contexto ensino aprendizagem.
Professora Doutora Maria João Santos
Educar é uma atividade exercida por educadores para outros a quem chamamos educandos. Este processo exige uma coisa ”vulgar” que se designa de relação e esta, para acontecer, subentende um conjunto de sistemas de regulação e reconhecimento de processo de significação dos acontecimentos.
Como é possível transmitir algo que ainda possa estimular o desejo de saber?
Como podem os professores transmitir alguma coisa que dê vontade ao aluno de querer saber face às incertezas do futuro e à instabilidade do presente que aumenta a crise da transmissão?
Vamos centrar-nos noutro lugar desta reflexão: a pessoa do professor, detentor do saber e não da informação. Conceito de orçamento físico; A pessoa do professor, falando de pessoas;
O afeto, fonte de todas as tristezas e alegrias; A previsão;
Cérebro social.
E, ainda, perceber de que forma os ciclos de significação negativa dos acontecimentos, uma vez que fomentam no indivíduo o desenho interior e exterior de crenças e comportamentos desadequados, se revelam prejudiciais no confronto e superação de circunstâncias.

Avaliação

A Certificação requer a frequência da totalidade das horas da ACD.

Observações

Conferencista: Professora Doutora Maria João Pinto Sousa Santos