Apresentação

A crescente presença da Inteligência Artificial (IA) em diferentes áreas da sociedade tem vindo a transformar também os contextos educativos. Em particular, o desenvolvimento recente de ferramentas de IA generativa abre novas possibilidades para a criação de recursos educativos, apoio à aprendizagem e inovação pedagógica. Ao mesmo tempo, a utilização destas tecnologias levanta questões importantes relacionadas com a fiabilidade da informação, ética, proteção de dados, autoria e uso responsável da tecnologia. Neste contexto, torna-se fundamental promover momentos de reflexão e de desenvolvimento profissional que permitam aos docentes compreender as potencialidades e os riscos associados à utilização da IA generativa na educação. A presente ação pretende também promover a partilha de práticas pedagógicas já desenvolvidas em sala de aula que de certa forma traduzem os impactos da frequência de ações de formação promovidas pelo CFAECAN, permitindo aos docentes conhecer exemplos concretos de atividades realizadas com recurso à IA e aplicadas em contexto de sala de aula.

Destinatários

Educadores de Infância; Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Releva

Despacho n.º 5741/.2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.

Objetivos

Promover a reflexão sobre o uso da Inteligência Artificial em contexto educativo, analisando as suas potencialidades e riscos e partilhando práticas pedagógicas desenvolvidas em contexto de formação e de sala de aula. Objetivos específicos Compreender o conceito de inteligência artificial e, em particular, de IA generativa. Identificar potencialidades da utilização da IA em contextos de ensino e aprendizagem. Refletir sobre os riscos e desafios associados à utilização da IA na educação. Conhecer exemplos de práticas pedagógicas com recurso à IA desenvolvidas por docentes. Promover a partilha de experiências e reflexão colaborativa entre os participantes

Conteúdos

1. Apresentação dos objetivos da ACD 2. Partilha de práticas pedagógicas de sucesso que envolvem o recurso a inteligência Artificial Apresentação de atividades desenvolvidas em contexto de sala de aula, por docentes que frequentaram Ações de Formação no âmbito IA Reflexão acerca dos desafio, oportunidades e impactos na prática pedagógica e nas aprendizagens dos alunos. 3. Debate e reflexão final Identificar a diversidade de Ferramentas de IA aplicáveis em contexto educativo Potencialidades da IA generativa no ensino: Apoio à criação de recursos pedagógicos; Diferenciação pedagógica e personalização da aprendizagem; Apoio à avaliação e feedback aos alunos; Desenvolvimento de competências digitais Riscos e desafios da utilização da IA na educação: Fiabilidade da informação; Questões éticas e de autoria; Proteção de dados e privacidade; Uso responsável da IA pelos alunos

Metodologias

A ação desenvolver-se-á através de uma metodologia participativa que combina momentos de exposição dialogada, apresentação de exemplos práticos e partilha de experiências pedagógicas. Serão privilegiados momentos de reflexão conjunta e de discussão entre os participantes sobre as possibilidades de utilização da inteligência artificial em contexto educativo.

Modelo

A certificação dos formandos depende do cumprimento integral das horas. Nas sessões online síncronas, é obrigatório que os formandos tenham computador ou equipamento similar com som e câmara, que deve permanecer ligado durante toda a sessão Avaliação da ação através de questionário de satisfação a preencher pelos formandos

Anexo(s)

Observações

Comissão Europeia. (2025). Diretrizes éticas para educadores sobre o uso da IA. https://education.ec.europa.eu/pt-pt/focus-topics/digital-education/action-plan/ethicalguidelines-for-educators-on-using-ai Conselho da União Europeia. (2025). Legislação para utilização da inteligência artificial. https://www.dge.mec.pt/noticias/conselho-da-uniao-europeia-aprova-legislacao-parautilizacao-da-inteligencia-artificial https://ojs.studiespublicacoes.com.br/ojs/index.php/cadped/article/download/4148/2920/10584 https://www.gee.gov.pt/pt/documentos/estudos-e-seminarios/artigos/10243-gee-emanalise-regulamento-da-inteligencia-artificial/file Governo de Portugal. (2022). Estratégia Nacional de Inteligência Artificial. INCoDe 2030. https://www.incode2030.gov.pt/aip-2030/. https://www.europarl.europa.eu/pdfs/news/expert/2023/6/story/20230601STO93804/20 230601STO93804_pt.pdf União Europeia. (2024). Regulamento sobre Inteligência Artificial. https://www.compete2030.gov.pt/comunicacao/noticias-pt-informacao/comissaoeuropeia-aprova-regulamento-sobre-inteligencia-artificial. UNESCO – Artificial Intelligence and Education https://www.unesco.org/en/artificial-intelligence/education