Apresentação

O reforço dos mecanismos de autoavaliação institucional constitui atualmente um dos pilares estruturantes da governação escolar, assumindo particular relevância no quadro do Sistema Nacional de Avaliação das Escolas e dos processos de Avaliação Externa conduzidos pela IGEC. A crescente exigência ao nível da prestação de contas, da transparência organizacional e da demonstração de resultados educativos obriga as escolas a adotarem referenciais estruturados de qualidade, capazes de sustentar processos contínuos de diagnóstico, monitorização e melhoria. A metodologia CAF Educação, enquanto referencial europeu de gestão da qualidade adaptado ao setor educativo, apresenta-se como instrumento particularmente robusto para operacionalizar sistemas internos de autoavaliação, permitindo alinhar práticas organizacionais com padrões de excelência, gestão baseada em evidência e melhoria contínua. A presente ação insere-se, assim, no plano de atividades das entidades formadoras e das escolas, visando capacitar direções, equipas de autoavaliação e estruturas intermédias para conceber, implementar e monitorizar sistemas integrados de avaliação institucional, articulados com os domínios e referenciais da Avaliação Externa.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico e Secundário e Professores de Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

Capacitar as organizações escolares para implementar sistemas estruturados de autoavaliação institucional baseados na metodologia CAF Educação, reforçando a capacidade de governação, a conformidade legal e a orientação para a melhoria contínua. Objetivos Específicos · Implementar processos estruturados de autoavaliação institucional; · Aplicar referenciais europeus de qualidade organizacional ao contexto escolar; · Reforçar a utilização de dados e evidência na tomada de decisão; · Produzir relatórios de autoavaliação alinhados com os referenciais IGEC; · Conceber planos de melhoria institucional orientados para resultados mensuráveis; · Estruturar mecanismos de monitorização e follow-up das ações de melhoria.

Conteúdos

Módulo 1 - Enquadramento Legal e Governação da Avaliação · Sistema Nacional de Avaliação das Escolas; · Lei n.º 31/2002 e enquadramento normativo; · Articulação entre autoavaliação e avaliação externa; · Papel da IGEC; · Responsabilidades da direção; · Impactos institucionais da avaliação. Módulo 2 - Fundamentos da CAF Educação · Origem e enquadramento europeu da CAF; · Estrutura de critérios Facilitadores e de Resultados; · Lógica PDCA aplicada à escola; · Articulação CAF Educação – referenciais IGEC. Módulo 3 - Implementação da Autoavaliação · Constituição da equipa de autoavaliação; · Planeamento do processo; · Instrumentos de recolha de dados; · Gestão e validação de evidência; · Priorização de áreas críticas. Módulo 4 - Relatório de Autoavaliação · Estrutura técnica do relatório; · Linguagem institucional orientada para evidência; · Preparação documental para avaliação externa; · Erros críticos a evitar. Módulo 5 - Plano de Melhoria e Monitorização · Construção de planos de melhoria; · Definição de objetivos SMART; · KPIs institucionais; · Monitorização e follow-up; · Integração nos instrumentos de gestão escolar.

Metodologias

A ação assenta numa abordagem teórico-prática, privilegiando metodologias ativas e colaborativas, designadamente: · Exposição orientada; · Estudos de caso reais; · Simulações de processos de avaliação externa; · Trabalho colaborativo por escola; · Aprendizagem baseada em problemas; · Aplicação prática da CAF em contexto institucional.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, incidindo sobre: · Aplicação da metodologia CAF Educação - 30%; · Qualidade da análise e evidência mobilizada - 25%; · Qualidade técnica do Plano de Melhoria - 30%; · Grau de aplicabilidade institucional - 15%. O produto final corresponde à elaboração de um Mini Relatório de Autoavaliação CAF e respetivo Plano de Melhoria.

Bibliografia

· IGEC - Relatórios de Avaliação Externa das Escolas;· EIPA - CAF Education Framework;· Lei n.º 31/2002 - Sistema de Avaliação da Educação;· European Commission - CAF Guidelines;· Referenciais IGEC de Avaliação Externa.

Anexo(s)